G. Y. Trejo-Magaña, J. P. Ticas, y S. Ángel Ventura, « La influencia de los aspectos monográficos del territorio en el currículo: hacia una educación contextualizada y significativa», Perspectiva Científica, vol. 2, n.º 1, pp. 105–135, ago. 2025, doi: 10.64385/ZMBU5673.