G. Y. Trejo-Magaña, J. P. Ticas, and S. Ángel Ventura, “ La influencia de los aspectos monográficos del territorio en el currículo: hacia una educación contextualizada y significativa”, Perspectiva Científica, vol. 2, no. 1, pp. 105–135, Aug. 2025, doi: 10.64385/ZMBU5673.