Rendimiento Académico en estudiantes de segundo año de bachillerato urbano en Sonsonate
Una perspectiva sobre la influencia TIC
DOI:
https://doi.org/10.5377/pc.v1i2.19825Palabras clave:
Educación media, Herramientas digitales, Rendimiento académico, TICResumen
Esta investigación fue desarrollada tomando en cuenta que la pandemia por COVID-19 dejó una marca imborrable en la educación, por ello, esta investigación busca describir el rendimiento académico y los efectos que el uso de las TIC ha tenido en la educación media de los centros educativos del municipio de Sonsonate, tomando como muestra dos instituciones de educación pública. Utilizando una metodología descriptiva exploratoria debido a que a pesar de que es un tema ampliamente abordado a nivel mundial, en El Salvador no son pocos los abordajes investigativos realizados con este tipo de intervención en los centros de estudio de educación media y más aún desde el la influencia de las TIC en el aula. El análisis de los datos ofrece una perspectiva holística para los procesos educativos de El Salvador.
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